PAPER PINOTXO

Un material fàcil d'adquirir i no molt utilitzat en aquestes tasques es el paper pinotxo. Aquest paper com tots sabeu és de colors i si es banya el que passa es que deixa color. Per tant esta propietat la podem utilitzar en les nostres aules.
Una activitat seria doanr a cada xiquet una cartolina din-A3 i paper pinotxo de molts colors, el que tenen que fer els alumnes consisteix en banyar el paper i apretar-lo a la cartolina d'aquesta manera deixa el seu color.
És una activitat fàcil i que deixa uns resultats satisfactoris per als alumnes.
En definitiva el que es preten es que cada alumne deixe volar la seua imaginació i fomentar la seua creativitat, molt important en les tasques futures.

JOAN MIRÒ

Un pintor que és molt estudiat en educació infantil és Joan Miró. Els seus quadres solen tenir els colors bàsics i les formes que dibuixa deixen volar la imaginació ràpidament.
La meua proposta per aquest autor és un projecte de treball, una metodologia constructivista on l'alumne és el que crea el seu propi aprenentatge mitjançant la investigació.
En el meu ptojecte estudiem tant la vida com l'obra de l'autor. També aprenem les eines que aquest utilitzava alhora de pintar, analitzem una obra d'ell i després fem un dibuix del mateix estil, una cosa important per els autors és la seua signatura observem la seua i en realitzem una cadascú, mirem més obres de l'autor i les analitzem, llegim la seua vida, observem les seues escultures i en fem una de fang, etc... estes son possibles activitats d'un projecte de treball sobre Joan Miró.
També es pot treballar on line ja que hi ha moltes pàgines web que tenen material sobre aquest autor. Un exemple.

PUZZLE

En les aules d'educació infantil és molt important fomentar la creativitat, també és molt interessant que la mestra tinga molts recursos i molt diversos. També en esta etapa és necessari el treball en gran grup i en petit grup.
Un altra activitat que propose per a treballar l'art en educació infantil és fer un quadre entre tots els alumnes de la classe, però no de la manera convencional.
Es tracta de reproduir un quadre d'un pintor famós. En un primer moment s'observa el quadre entre tots i es mira quins colors utiltizta, quines formes, etc... Tot seguit es reparteix un trosset del quadre a cada xiquet, cada ú té que reproduir el seu trosset a un foli. Una vegada tots tenen el seu propi quadre s'ajunten totes les parts i es forma el quadre original.
El resultat es molt impactant ja que els trossos s'ajusten bé i això és la cosa interesant d'aquesta activitat.

NOVA TÈCNICA

En l'art hi ha moltes formes d'expressar-se, es a dir, cadascú tria la manera de plasmar el que vol dir en el paper. Hi ha moltes tècniques per a fer possible allò que un vol transmetre.
Una tècnica nova i molt original és pintar un quadre amb caniques. Els xiquets agafen una caixeta de la mida del foli i el posen dins, tot seguit mullen les caniques amb les pintures del color que vulguen i les posen dins la caixa i la mouen d'un costat cap a l'altre. D'exia forma les caniques van deixant el seu rastre en el foli i el quadre que queda és molt original.
Aquesta tècnica agrada molt als xiquets ja que és diferent al que estan acostumats a realitzar.

EXEMPLE D'ACTIVITAT

En aquest vídeo podem veure com els xiquets treballen l'art en les aules. El que estan realitzant els xiquets és un quadre amb pintura de dit i es pot comprovar que els xiquets utilitzen diversos colors per a la seua realització. És molt important que agafen tots els colors que tenen al seu abast i els combinen d'aquesta manera experimenten amb els colors i apareixen els colors secundaris.
Aquesta activitat els agrada molt i en el vídeo ho podem comprovar.

NOVA METODOLOGIA

Matthew Lipman va crear una nova metodologia molt innovadora i el que fa es convertir l'aula en una comunitat d'investigació. La seua metodologia consisteix en que els xiquets han de construir el seus propis coneixements a partir del material que el profesor els dòna. Aquest material potser molt divers depenent del nivell educatiu en que es trobem. Per a la meua temàtica consistiria en posar una imatge d'un quadre d'un autor important com Mirò, Kandisky, etc.. a terra i tots al voltant d'ell. A partir d'ací cadascú realitza una pregunta o un comentari sobre l'obra i al final el professor contesta a les preguntes de tots els xiquets. D'aquesta forma els xiquets analitzen el quadre d'un altra manera diferent i motivadora per al ells.

CREATIVITAT

Es molt important que els xiquets desenvolupen la seua pròpia creativitat. En les aules d'infantil no sols hem d'analitzar els quadres de grans autors sinó també hem de fomentar la seua creativitat. D'aquesta manera el que estem propiciant és l'augment de la seua capacitat per a trobar solucions creatives als diferents problemes en que es podem trobar al llarg de la seua vida.Una activitat molt original i divertida per als xiquets és posar paper continu per tota l'aula i donar a cada xiquet un pinzell i una fulla de din-A3 tot seguit es posarien tots damunt del paper i han de pintar un quadre amb la tècnica plàstica de l'esguit, que consisteix en mullar el pinzell amb pintura i esguitar el quadre. Aquesta activitat agrada molt als xiquets i al mateix temps ajuda a desenvolupar la seua creativitat.

L'ART EN INFANTIL

L’art proporciona una meravellosa oportunitat als xiquets per a descriure tant el seu mon intern com extern; ells poden dibuixar tan fàcilment un retrat del seu nou gosset com infundir un quadre amb les seues preocupacions al voltant d’un accident d’avió. El procés de creació és profitos però a més a més els xiquets estan sovint orgullosos del producte.
Els xiquets poden donar voltes a l’art mes fàcilment que a les paraules per a expresar les emocions més difícils. Ells poden utilitzar l’art per a descriure un esdeveniment, contar una història preocupant, expresar pensamients interns, o fer un monument commemoratiu per a una persona en especial. A més a més, els pensaments aplastants o confusos i els sentiments poden ser més fàcils de moure i entendre cuant ells son deixats en el paper.
Al practicar activitats artístiques els xiquets experimenten amb diversos materiales, descobrint les seues posibiltats d’expresió i les mùltiples combinacions que éstos ofereixen.